1、在使用蔬菜作为素材进行制作的过程中，激发儿童的创造力，培养动手操作能力。
2、在操作过程中感知蔬菜的特性，并了解一些常见蔬菜的背景知识。
3、发展儿童从生活中发现美好事物的能力。（非专业表述）
蔬菜艺术家
创作
类别：
艺术
类型：
创作
费用：免费
年龄：
6-8
地址：未定
时间：2018-10-31
展示和分享
用蔬菜作为素材能够创作出什么呢？
充满想象力的创作者们给了我们答案。
你可以看见，在他们的手中，蔬菜如何展现出令人惊奇的一面！
翻越阿尔卑斯山的蔬菜拿破仑。（法国皇帝，伟大的军事家）
一个蔬菜版的“梵高”。
这些炫彩又形象的作品都是使用了各种蔬菜完成的。
创意，就是这么酷。
或许，以上的作品虽然很美，但是都太复杂了。我们做不来。那也有简单点的创作。
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是不是好像打开了新世界的大门？
我们的创作：
除特别声明外，活动分享和方案均采用知识共享署名-相同方式共享 4.0 国际许可协议进行许可。
方案\计划
预期产品
蔬菜材料制作的艺术品
时间规划
2小时（2-3课时）
我们的一日三餐都离不开蔬菜。每天的用餐时间，我们就会和蔬菜亲密接触。番茄、黄瓜、茄子、豆角……总有一款适合你。
其实，蔬菜不仅仅可以拿来吃，还是艺术创作的好材料。有些异想天开的艺术家们就用蔬菜（水果）制作出很赞的艺术作品，他们赋予了蔬菜新的生命。
那么，充满想象力的创造力的你是不是也想来一试身手，看看你的艺术天赋有多高呢？创造能力有多强呢？
创造力，就是一种从平常事物中发现特别之处的一种能力。
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活动目标
准备/引导
按照活动需要，由参与活动的儿童在家长协助下从家庭的厨房中选择若干种常见蔬菜作为素材。
准备剪刀、A4纸，小刀、胶水、彩笔、彩铅笔、彩纸、彩带等材料。
活动流程
展示作品，初步感知使用蔬菜作为材料可以做出哪些漂亮，有创意的作品。
互动交流（建议对蔬菜常识的讲解在这一个步骤展开）
参考设计： T：小朋友们，你们喜欢吃蔬菜吗？你们知道吃蔬菜的好处吗？ S：回答 T：嗯，那么我来考考你们，看你们对蔬菜都有什么了解？ 提问：巴拉巴拉巴拉……
创意规划：现在草稿纸上进行创意规划。
简要写出自己的方案，要创作什么？思考大概要实现的效果，绘制草图；考虑需要哪些材料？
动手操作：独立完成制作活动，期间可以寻求来自其他伙伴或家长的协助。
展示/评估
交流评比：制作完成后，进行交流和评比。由其他伙伴提出建议。
专业人士点评（可选）：由具备专业背景的顾问对儿童作品进行评价。
展出阶段：展出所有的作品。
评选阶段（可选）：从作品中挑选出制作精美，有创意的作品。
安全性
要求儿童在制作过程中妥善使用剪刀和小刀，在制作过程中和其他制作者保持安全距离。
拓展内容
水果当然也可以用来制作各种创意作品，可以做一个“水果也疯狂”的活动。
可以渗透相关的植物学知识。
可以作为写作素材
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