木工制作是一种手脑协同的过程，是充分调动大脑思维的过程。通过亲手参与制作一个房屋模型，可以很好的发展儿童的空间感，动手能力和手脑协作能力。这是系列课程的第一课，难度中等，预计时间3-6小时。建议分2-3次完成。

整个课程包括设计-准备材料-加工材料-粘接组合-打磨着色等环节。

木工制作是一种手脑协同的过程，是充分调动大脑思维的过程。通过亲手参与制作一个房屋模型，可以很好的发展儿童的空间感，动手能力和手脑协作能力。这是系列课程的第二课，难度中等偏高，预计时间3-6小时。建议分2-3次完成。

整个课程包括设计-准备材料-加工材料-粘接组合-打磨着色等环节。最终成果是一个二层房屋。

街景系列3，一个咖啡屋。

难度中等偏高，预计时间3-6小时。建议分2-3次完成。

街景系列4，商店

很多儿童都热爱动物。温顺的兔子，可爱的松鼠，凶猛的老虎，威风的狮子，庞大的鲸鱼，憨态可掬的熊猫……都是一些孩子们喜欢的。现在，可以用木工来制作这些动物，让孩子们亲手制作童年伙伴。

木工制作，是手脑协作的过程，是充分激发创造力，调动想象力的过程，是丰富体感刺激，激活大脑思维的理想活动。儿童思维灵活，动手能力增强，对于学习和生活都有很大帮助。

这个课程难度适中，适合6-10岁儿童（低龄儿童建议采取亲子模式）参与。

在亲手创造的过程中来发展创造力，在亲手创造的过程中体验创造的乐趣吧。

动物世界系列课程：大象。了解大象的有关背景知识，认识大象的形体特征。

动物世界系列课程：鸟。了解鸟类的有关常识，认识鸟类的体貌特征。使用木板进行切割，制作一只木鸟。

动物世界系列课程：木马。制作一只木马模型；了解和马有关的背景知识。

交通工具的发展历程也是文明的发展历程。交通工具扩大了人类活动的范围，让世界变得越来越小。

这个木工系列课程以交通工具为主题，选择了自行车，蒸汽机车，飞机，汽车和轮船作为课程内容，儿童可以在制作过程中更深刻的去了解交通工具的变迁历史，以及伴随交通工具的不断革命而发展的文明历程。

这是系列课程的第一课：自行车。

德国人卡尔本茨（就是奔驰）发明了一种用内燃机作为动力的新型交通工具。这就是世界上第一辆“汽车”。本茨的汽车逐渐取代了马车，成为今天我们最常用的交通工具。

本课是交通系列的第二课。本课可以让学生制作一辆属于自己的汽车。（拓展课程可以为汽车加装动力装置。实现行走。）儿童可以在制作过程中了解汽车的基本构造和其他常识。

本课为交通系列课程：蒸汽机车。

制作一架飞机-圣路易斯精神号。。从中了解飞机的基本构造和相关的背景知识。

这是交通系列：轮船。