你好,恐龙!
STEAM活动
类别: 科学
类型: STEAM活动
费用:免费
城市: 葫芦岛
地址:未定
时间:0000-00-00
  • 分享/展示
  • 方案/课程


01.jpg


part1:起源



虽然恐龙的化石已在地球上存在了数千万年,但直到十九世纪,人们才知道地球上曾经有这么奇特的动物存在过。普遍认为第一个发现恐龙化石的是名叫吉迪昂·曼 特尔的英国医师。不过当时他并不知道这种从未见过的化石到底是什么,经过多方调查询问他认为这些化石属于一种与鬣蜥同类、但是已经灭绝了的古代爬行动物, 并把它命名为“鬣蜥的牙齿”,也就是我们现在叫的“禽龙”。一直到公元1841年,这些巨大的爬行动物才有了正式的名字。当时一位杰出的科学家理查·欧文 爵士,将它们命名为dinosaur”,学名的意思是恐怖的蜥蜴。后来,由于中国、日本等国一向有关于龙的传说,认为龙是鳞虫之长,因此把它叫做恐龙。




从早侏罗纪到晚白垩纪,恐龙家族适应环境因而发展迅速,使得恐龙向着多样性方向发展,恐龙的种群数目增加,使恐龙这一类具有优势,恐龙由此得以支配 地球生态系统。恐龙种类多,体形和习性相差也大。其中个子大的,可以有几十头大象加起来那么大;小的,却跟一只鸡差不多。就食性来说,恐龙有温驯的素食者 和凶暴的肉食者,还有荤素都吃的杂食性恐龙。   



……


恐龙的种类多种多样,生活于地球上的恐龙很可能在1000种以上,但是恐龙时代和我 们相距如此遥远,我们只能通过已发现的化石去了解它们。目前已被发现的恐龙有上百种。科学家们根据它们骨胳化石的形状,把它们分成两大类,一类叫做鸟龙 类,一类叫做蜥龙类。根据它们的牙齿化石,还可以推断出是食肉类还是食草类。但这也都只是大概的分类。

   

-



part2:明星


恐龙的种类繁多,也许只有专门研究恐龙的专家才能记住所有恐龙的名字。而在这上千种恐龙中,有一些恐龙因为特点突出,容易辨认而被人们熟知,它们是恐龙界的明星。比如几乎人人知晓大名的-暴龙。那么,你知道哪些恐龙明星呢?

010.jpg

……

304-151015131007.jpg

禽龙。禽龙是一种中大型恐龙。

1e30e924b899a901d73f162617950a7b0208f59c.jpg

雷龙。

雷龙的发现者和命名者是一个美国人。这种恐龙体型庞大,拥有惊人的重量,而且,看起来这种恐龙是群居的。当这一群大家伙在平原奔跑起来,便会发出雷鸣般的响声。


011.jpg

剑龙的名字来源于它背部的剑状古板。这是它们防御敌人的最佳武器。


012.jpg

……

013.jpg

……是

015.jpg



part3:遗骸



恐龙的时代在大约6500万年前画上了句点。所有的恐龙,在一个相对于他们漫长历史来说非常短暂的一段时间里,就大量死亡,他们的皮肉腐烂掉,只剩下一副副骨架。一些恐龙的骨架被泥土淹埋,在地质变迁中深埋于地下,变成化石,直到有一天,地球上新的主宰-人类从地下把他们挖出来。

据说,第一个发现恐龙化石的是个英国人,但是也许更早的人类也曾经发现过,只是没有留下文字记录,因此后人便无从知道了。

021.jpg

在一些地方,发现了数量很多的恐龙化石,这样的地方被称为恐龙墓地。研究恐龙的人们把这些已经与岩石融为一体的化石小心翼翼的挖掘出来。


020.jpg

有时候,可以挖出非常完整的化石,有些化石还保持着恐龙生前的一些姿态。当你看见他们的时候,很难相信,他们是几千万年前的生命,他们似乎离我们很近。


022.jpg

这些化石被人们重新拼装起来,变成一幅完整的骨架,看起来又像有了生命一般。为展出这些化石供人观赏,世界上很多地方修建了古生物博物馆,把这些骨架和根据骨架复原的恐龙放在里面。

在中国就有好几座大型古生物博物馆,有机会的话,值得每个喜欢恐龙的孩子去看一看。



part4:灭绝



每个人都会疑惑,这么强大的生命,这么庞大的种族,为何会灭绝,而且是很突然的灭绝呢?

至今为止,这个问题仍然是个谜题。科学家们给出了很多种不同的解答,然而都是合理的推测,并没有切实可靠的证据。

根据达尔文-伟大的生物学家达尔文的“适者生存”理论,恐龙们的灭绝可能是因为他们无法适应当时的自然环境。然而,到底在那个时候发生了什么,让恐龙生存的环境产生了巨大变化,以至于让这些存在上亿年的物种无法生存了呢?

时间太久远了,人类还没有能找到最终的答案。



除特别声明外,活动分享和方案均采用知识共享署名-相同方式共享 4.0 国际许可协议进行许可。

【活动概念】


恐龙可能是最受儿童欢迎的古生物物种,特别是男孩子的欢迎。各种和恐龙有关的书籍,玩具一直很畅销。很多科普作品也会选择恐龙作为主题,比如bbc就拍摄过非常高质量的记录片。作为一个热点,以此为主题进行活动设计必定对儿童有很强的吸引力。

去古生物馆看恐龙展是非常好的活动,但是并不是每个城市都有古生物馆,都有恐龙展,但是使用图片、音频视频、专业人士的讲解等综合手段进行一个“活动”也是非常不错的选择。

【活动目的】


  • 介绍和恐龙有关的一些普及性常识。

  • 在互动活动中了解自己感兴趣的内容。

  • 激发儿童探寻自然奥秘的热情。

【活动流程】


1、预备阶段

     恐龙图片(实体图和艺术图)若干、模型、书籍、视频等材料。

2、活动阶段

  • 讲解模块:在线/线下,由专业人士结合ppt进行讲解。

  • 互动问答模块:和讲解人进行互动。

  • 展览模块:利用图片或模型,结合影像资料进行“展览”。

  • 互动操作模块:结合主题进行操作活动。例如根据化石和恐龙进行匹配,使用模具制作“化石”,组装恐龙模型等等。


【互动活动1】

用瓦楞纸制作简易的恐龙模型。

需要准备打印好的纸模贴纸,将贴纸粘贴在瓦楞纸板上,用剪刀剪下零件,然后组装成模型。


【互动活动2】

用石灰粉“画”恐龙。

在户外宽阔的场地上,用石灰粉按照恐龙体型的数据按照真实比例画出恐龙的轮廓图。可以分组协作完成。


【互动活动3】

头脑王者恐龙篇

使用头脑王者模式,两人一组,进行问答对抗。

       题目参考:       
       1、目前已知体型最大的恐龙是()
       A 霸王龙
       B 梁龙
       C 马门溪龙
       2、恐龙一词的来源是()
        A 鳄鱼的牙齿
        B 蜥蜴的牙齿
        C 乌龟的牙齿

【安全保障】


  •  操作过程注意工具的使用。

  • 合理使用设备。

【拓展想法】


1、考虑到一次活动容量问题,可以把内容分割,制作系列活动。

2、可以加入恐龙爱好者社区,和更多的共同爱好者一起探讨问题。

【推荐顾问】


湛卢:知乎古生物话题问题优秀回答者(杭州)

秦绿萝:中科院古生物学研究人员

老牛头:中科院南京古生物研究所研究生

No results found.

课程

Showing 1-1 of 1 item.

STEAM说明:

  • 数学(比例:五六年级)

  • 生物科学

  • 美术(绘制和装饰图像)。


No results found.
No results found.
Showing 1-1 of 1 item.
教师/活动设计者

评论 (0)

@2016-2018开动网