你好,恐龙!
STEAM活动
类别: 科学
类型: STEAM活动
费用:免费
城市: 葫芦岛
地址:未定
时间:0000-00-00
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part1:起源



虽然恐龙的化石已在地球上存在了数千万年,但直到十九世纪,人们才知道地球上曾经有这么奇特的动物存在过。普遍认为第一个发现恐龙化石的是名叫吉迪昂·曼 特尔的英国医师。不过当时他并不知道这种从未见过的化石到底是什么,经过多方调查询问他认为这些化石属于一种与鬣蜥同类、但是已经灭绝了的古代爬行动物, 并把它命名为“鬣蜥的牙齿”,也就是我们现在叫的“禽龙”。一直到公元1841年,这些巨大的爬行动物才有了正式的名字。当时一位杰出的科学家理查·欧文 爵士,将它们命名为dinosaur”,学名的意思是恐怖的蜥蜴。后来,由于中国、日本等国一向有关于龙的传说,认为龙是鳞虫之长,因此把它叫做恐龙。




从早侏罗纪到晚白垩纪,恐龙家族适应环境因而发展迅速,使得恐龙向着多样性方向发展,恐龙的种群数目增加,使恐龙这一类具有优势,恐龙由此得以支配 地球生态系统。恐龙种类多,体形和习性相差也大。其中个子大的,可以有几十头大象加起来那么大;小的,却跟一只鸡差不多。就食性来说,恐龙有温驯的素食者 和凶暴的肉食者,还有荤素都吃的杂食性恐龙。   



……


恐龙的种类多种多样,生活于地球上的恐龙很可能在1000种以上,但是恐龙时代和我 们相距如此遥远,我们只能通过已发现的化石去了解它们。目前已被发现的恐龙有上百种。科学家们根据它们骨胳化石的形状,把它们分成两大类,一类叫做鸟龙 类,一类叫做蜥龙类。根据它们的牙齿化石,还可以推断出是食肉类还是食草类。但这也都只是大概的分类。

   

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part2:明星


恐龙的种类繁多,也许只有专门研究恐龙的专家才能记住所有恐龙的名字。而在这上千种恐龙中,有一些恐龙因为特点突出,容易辨认而被人们熟知,它们是恐龙界的明星。比如几乎人人知晓大名的-暴龙。那么,你知道哪些恐龙明星呢?

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马门溪龙属于蜥脚类恐龙,这是一类长脖子胖身体素食为生的恐龙,著名的梁龙雷龙都属于蜥脚类。自侏罗纪开始,蜥脚类恐龙的身体就像吹气球般越变越大,它们的体型一次次刷新人们对数字的概念。马门溪龙作为其中的代表更是当仁不让的巨无霸。
1987年,一支由中国与加拿大两国组成的联合考察队前往新疆准噶尔盆地进行化石挖掘。即使是在大西北恶劣的工作环境,中加两国科学家依旧坚守在发掘前线。经过三年多的努力,科学家终于发现了中国乃至整个亚洲最大的恐龙之一——中加马门溪龙
中加马门溪龙的体长35米,肩高6米,估测体重可达70吨。其中最长的一块颈椎长达1.6米,最长的一块颈肋可达3.42米,脖子长达惊人的17米!虽然发现的化石并不太完整,但凭借着这些零碎化石的傲人数据,马门溪龙也足以载入史册。

--“文字来源:百度恐龙吧”


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漫步的马门溪龙!


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禽龙。禽龙是一种中大型恐龙。

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雷龙。

雷龙的发现者是一个美国人。雷龙体型庞大,拥有惊人的重量。它们是群居的,当这一群大家伙在平原奔跑起来,便会发出雷鸣般的响声。



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剑龙生活在1.55亿年前到1.5亿年前侏罗纪晚期的美国,2007年西班牙的科学家表示在葡萄牙境内也有剑龙化石出土。它的学名含义“屋顶的蜥蜴”是因为马什在装架它的骨骼化石时,觉得它背上的骨板应该像屋顶的瓦片一样一层层叠在背上,就像一只穿山甲。当然,现在我们知道剑龙的形象并不是当初马什设想的那样。
剑龙的体长7米以上,体重6吨以上,臀高2.7米,算上骨板的高度可达3.5米。作为北美洲最早发现的一批恐龙,130年来人们已发现超过80具剑龙化石,丰富的化石和严谨的研究也令剑龙成为人们最了解的恐龙之一。剑龙有一个小小的脑袋,狭长的颌部前端有一个坚硬的喙嘴,颊部有带锯齿的三角形牙齿。剑龙的颈部较短,但根据最新研究,原先认为的第一、二脊椎其实是第12和13颈椎,也就是说剑龙的脖子比我们通常见到的要长,可以灵活优雅的摆动。脖子通常是植食恐龙最脆弱的部位,但化石显示剑龙从下颌骨到胸前排列着一排骨板,这排骨板由硬币大小的骨片紧密排列而成,可谓是“武装到喉咙”。
与头部不成比例的是巨大的身体,它的前腿短后腿长,因此尾巴略向上倾。它的前足有五个脚趾,后足有三个脚趾,结构类似象足。剑龙最著名的莫过于背上的17至19块骨板,事实上这些骨板并不是和脊椎连在一起的结构,而是嵌于皮肤的皮内成骨,类似鳄鱼的鳞甲。这些骨板沿背部中线交错排列形成独特的板状结构,保护着剑龙的背部不被攻击。剑龙的尾部还长着四枚尖刺,当掠食者靠近时,剑龙便会挥舞尾部,在肉食恐龙的身上留下重创。

文字来源:百度恐龙吧


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……

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三角龙生活在6800万年前至6600万年前,属于最晚出现的一种恐龙。三角龙身长约7到9米,高约3米,体重约为6到10吨。属于鸟臀目恐龙中的角龙类,是角龙家族中最大的成员。
我们常见的三角龙形象是一张布满鳞片的脸,眼睛上方两只长角,鼻子上方一只短角,身上就像蜥蜴一样长着光滑的鳞甲。一个世纪以来,这样的形象已经深入人心,但近年来的研究表明,三角龙长得可能和我们想象种的不大一样。
新研究发现,三角龙的头骨上纵横着独特的沟壑,这种沟壑一般是用来充填角质结构的。这种角质主要附着于角、冠等部位,但三角龙不仅角上有,整个面部都被布满。这意味着,三角龙的整个头部都被一块巨大的角质覆盖着,只有眼睛、鼻孔和面颊处附着着鳞片。从远处看,三角龙的脸仿佛就像戴着副面具。
2007年,美国黑山地质研究所一具名为“莱恩”(Lane)的三角龙皮肤标本让大家首次了解到三角龙的体表究竟是怎样的。皮肤标本显示三角龙的腹部鳞片类似于鳄鱼腹部的带状鳞片,背部和尾部皮肤由粗糙六角形鳞片构成,其上有拳头大的突起,中心部位有乳突状的结构,类似于豪猪背上硬刺的根部结构。早在2002年,人们就在角龙类中更原始的鹦鹉嘴龙尾部发现疑似毛状的结构。这样看来,就像今天的豪猪一样,三角龙的背部后侧和尾部可能覆盖着刺状突起的结构。


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三角龙也可能是这样的。。。

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part3:遗骸



恐龙的时代在大约6500万年前画上了句点。所有的恐龙,在一个相对于他们漫长历史来说非常短暂的一段时间里,就大量死亡,他们的皮肉腐烂掉,只剩下一副副骨架。一些恐龙的骨架被泥土淹埋,在地质变迁中深埋于地下,变成化石,直到有一天,地球上新的主宰-人类从地下把他们挖出来。

据说,第一个发现恐龙化石的是个英国人,但是也许更早的人类也曾经发现过,只是没有留下文字记录,因此后人便无从知道了。

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在一些地方,发现了数量很多的恐龙化石,这样的地方被称为恐龙墓地。研究恐龙的人们把这些已经与岩石融为一体的化石小心翼翼的挖掘出来。


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有时候,可以挖出非常完整的化石,有些化石还保持着恐龙生前的一些姿态。当你看见他们的时候,很难相信,他们是几千万年前的生命,他们似乎离我们很近。


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这些化石被人们重新拼装起来,变成一幅完整的骨架,看起来又像有了生命一般。为展出这些化石供人观赏,世界上很多地方修建了古生物博物馆,把这些骨架和根据骨架复原的恐龙放在里面。

在中国就有好几座大型古生物博物馆,有机会的话,值得每个喜欢恐龙的孩子去看一看。



part4:灭绝



每个人都会疑惑,这么强大的生命,这么庞大的种族,为何会灭绝,而且是很突然的灭绝呢?

至今为止,这个问题仍然是个谜题。科学家们给出了很多种不同的解答,然而都是合理的推测,并没有切实可靠的证据。

根据达尔文-伟大的生物学家达尔文的“适者生存”理论,恐龙们的灭绝可能是因为他们无法适应当时的自然环境。然而,到底在那个时候发生了什么,让恐龙生存的环境产生了巨大变化,以至于让这些存在上亿年的物种无法生存了呢?

时间太久远了,人类还没有能找到最终的答案。



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有个读一年级的小男孩跟我说,他希望学校里开一门恐龙课,因为他喜欢恐龙。

我说你知道哪些恐龙呢?

他说了一大串名字,有几个我从来没听说过。我知道的只有像暴龙一样最知名的几种恐龙的名字而已。

在亚马逊关于恐龙的科普书书下面,很多父母的评论里都会分享自己孩子如何喜欢恐龙,如何成为一个小小的古生物“专家”的故事。

恐龙可能是最受孩子们欢迎的古生物了,但是好像还真的不知道有那个学校里开设过“恐龙课”。

那么,为什么不可以试试看,设计一个“恐龙课”呢?


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活动目标
  • 介绍和恐龙有关的一些常识。通过这个主题活动(系列课程),认识一些著名恐龙的特征,了解古生物研究的基本内容。

  • 在互动活动中了解自己感兴趣的内容。

  • 激发儿童探寻自然奥秘的热情。

准备/引导

  恐龙图片(实体图和艺术图)若干、模型、书籍、视频等材料。

活动流程
  • 讲解模块:在线/线下,由专业人士结合ppt进行讲解。

  • 互动问答模块:和讲解人进行互动。

  • 展览模块:利用图片或模型,结合影像资料进行“展览”。

  • 互动操作模块:结合主题进行操作活动。例如根据化石和恐龙进行匹配,使用模具制作“化石”,组装恐龙模型等等。


【互动活动1】

用瓦楞纸制作简易的恐龙模型。

需要准备打印好的纸模贴纸,将贴纸粘贴在瓦楞纸板上,用剪刀剪下零件,然后组装成模型。


【互动活动2】

用石灰粉“画”恐龙。

在户外宽阔的场地上,用石灰粉按照恐龙体型的数据按照真实比例画出恐龙的轮廓图。可以分组协作完成。


【互动活动3】

头脑王者恐龙篇

使用头脑王者模式,两人一组,进行问答对抗。

       题目参考:       
       1、目前已知体型最大的恐龙是()
       A 霸王龙
       B 梁龙
       C 马门溪龙
       2、恐龙一词的来源是()
        A 鳄鱼的牙齿
        B 蜥蜴的牙齿
        C 乌龟的牙齿


展示/评估

展示个人的作品。

拓展内容

1、考虑到一次活动容量问题,可以把内容分割,制作系列活动。

2、可以加入恐龙爱好者社区,和更多的共同爱好者一起探讨问题。

课程

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STEAM说明:

  • 数学(比例:五六年级)

  • 生物科学

  • 美术(绘制和装饰图像)。


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来自百度恐龙吧的一篇介绍剑龙的科普精华帖。

来自百度恐龙吧的一个介绍“马门溪龙”的精华帖。

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教师/活动设计者

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