木工+创客=?
STEAM活动
类别: 科学
类型: STEAM活动
费用:38¥
城市: 葫芦岛
地址:连山巴塞罗娜北门东开动手工坊
时间:2018-11-03
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学校开设木工课,除了锻炼孩子们的动手能力,其实还有着更为特殊的意义。因为,在完成一件作品的过程中,有时会涉及到多学科的知识,还需要调动起孩子内在的各种能力,想真正做好木工活绝非表面上敲敲打打那般简单。

【儿童木工教育系列】创客木工,让我们一起玩转STEAM

在古代,木匠绝不仅仅是工人,他们会绘画、会雕刻、神机妙算,是古代的建筑设计师、家具设计师、艺术家和发明家。放在今天,就是不折不扣的STEAM达人!

【儿童木工教育系列】创客木工,让我们一起玩转STEAM

创客木艺教育中所隐藏的那些“潜规则”,打破了学科间的界限,让知识“流动”起来,相互作用、相互碰撞,多层次的培养了孩子的技能、认识和思维能力。

做木工,懂汉字

中国古建筑大多以木结构为主,其中斗拱与榫卯广为人知,但还有两样我们一直挂在嘴边,却又熟视无睹的东西也是其中十分重要的构件。那就是“基”与“础”。

【儿童木工教育系列】创客木工,让我们一起玩转STEAM

“基”是台基,这个字由“其”和“土”组成,“其”就是“箕”,是古代建筑施工时用于运送土石的工具。 “九层之台,起于垒土”,台基是否夯实是决定房屋坚固与否的关键。

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“石上出柱”则为“础”,“础”是连接台基与屋柱的关键,它能使落地屋柱不因潮湿而腐烂,同时又能加强台基的承压力。

【儿童木工教育系列】创客木工,让我们一起玩转STEAM

无论“基”还是“础”,都是建筑物的根脚,只有打下稳固的“基础”,才会有万丈高楼。这是木工告诉我们的道理,是文字的智慧,更是中国人蕴藏在古建筑中的处世哲学。

做木工,爱数学

下面这些图熟悉吗?

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老师:“这个点和这个点连起来,有立体的感觉了吗? 这就是立体几何的画法。”

学生:“报告老师,没感觉~”

多少人,因为立体思维没有建立好,对数学深恶痛绝。但立体思维的感觉,从来都不是数学的锅。

【儿童木工教育系列】创客木工,让我们一起玩转STEAM

在乐木课堂上,我们将两个简单的木块叠加,然后给同学详细的讲解如何去测量,观察。通过不断的制作实物和画图来建立好初步的空间思维,形成立体的感觉。

【儿童木工教育系列】创客木工,让我们一起玩转STEAM

【儿童木工教育系列】创客木工,让我们一起玩转STEAM

画线,角度的计算,线与面的关系,直尺、三角尺的运用,都会让孩子们在不知不觉中活用数学的概念,同时体会“斤斤计较”和追求极致的匠人精神。

【儿童木工教育系列】创客木工,让我们一起玩转STEAM

做木工,学物理

学过物理的人都知道,做实验和做木工的流程是非常相似的,中国两院院士就有很多做过木工。

开弓没有回头箭,不管是做实验还是做木工,在一开始,就必须进行规划,使全盘了然于心,设计、画图、测量、画线、切割、锉、拼接、打磨,检验、再修正……

【儿童木工教育系列】创客木工,让我们一起玩转STEAM

榫卯、斗拱,这些让学生啧啧称奇的复杂木结构,不仅能引起他们进行探索、学习的兴趣,还能帮助他们更好的去理解物理中的力学原理。

【儿童木工教育系列】创客木工,让我们一起玩转STEAM

制作筷子的过程是一场传统文化之旅,但让人没想到的是它竟然还能用来诠释杠杆原理。

【儿童木工教育系列】创客木工,让我们一起玩转STEAM

做木工

传统、科技两不误

在木工课程中加入科技、智能的元素,两者相辅相成,便成了很好的创客启蒙教育。

【儿童木工教育系列】创客木工,让我们一起玩转STEAM

乐木课堂智能小板凳的制作既让孩子们体验了动手的乐趣,又接触、学习到了一些智能机械的基础原理。

【儿童木工教育系列】创客木工,让我们一起玩转STEAM

电池盒、电源排线、led灯该如何进行组合?麦克风声控、触感元件触控和温度影像感应,原来控制灯光可以有这么多种的智能方式。

【儿童木工教育系列】创客木工,让我们一起玩转STEAM

通过不断的尝试,在提升动手能力的同时,唯有引导他们对未知进行探索,才能真正唤醒他们的创造力。

做木工,玩艺术

在木艺创客教育的过程中,艺术所起到的作用是显而易见的,因为它是激励孩子们学习和刺激他们好奇心的最佳途径,也是创新的源泉。

【儿童木工教育系列】创客木工,让我们一起玩转STEAM

光学数理化,走到哪里都害怕。注重艺术这一文化软实力的培养,通过生活经验的回忆、鼓励孩子动手操作、观察实物、想像、描述、联想,培养对美的敏锐的感觉。

【儿童木工教育系列】创客木工,让我们一起玩转STEAM

做木工,开眼界

大量与木相关的知识可以帮孩子们打开眼界,丰富认知,同时养成他们观察生活的习惯。

【儿童木工教育系列】创客木工,让我们一起玩转STEAM

▲世界上最亮的树,北美洲的魔树,晚上可在树下看清楚小5号楷书大小的字

在杯垫课上,孩子不仅学会了打磨,尝试了创作,还了解了如何通过年轮来辨别方向:由于光照等的不同,树木朝南的一半年轮较稀疏,而朝北的一半则较密。

【儿童木工教育系列】创客木工,让我们一起玩转STEAM

学习木材的大致分类和识别方法,了解各种木材的习性,能让学生更为直观的掌握自然科学知识,同时也为实践和创作奠定了基础。


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这是针对大龄儿童开发的课程,将创客精神和木工创作融合起来。帮助儿童获得创作能力上的提升。在制作相对复杂的模型之中,得到全面的发展。


开发计划第一季

本季包含10个独立任务,本别涉及物理学的机械、声、光、电、能量等内容。制作过程中融合数学知识和艺术元素,运用工程思维、设计思维来解决具有挑战性的问题。

所有制作材料对于儿童都是安全的,并且使用安全性高的手动工具完成主体的制作,制作过程也会有指导教师全程监控。


第一季计划为:

1、旋转木马

2、制作摩天轮

3、光的迷宫

4、制作“乐器”

5、点亮星空

6、木制电路板

7、起重机

8、动力船

9、伯努利原理和飞机

10、反冲和水火箭

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课程

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旋转木马给无数孩子带来了欢乐,永远是游乐场里最受欢迎的项目之一。那么,木马是如何旋转起来的呢?在亲手制作旋转木马的过程中,就可以找到答案。


搭建一个可以吊起“重物”的塔式起重机。从中理解杠杠和滑轮的应用。

可以个人完成,也可以2人小组合作完成。学生需要对基础材料进行加工处理,需要完成一些数学运算并可以从中理解杠杠和滑轮相关的物理学知识


一个木制摩天轮的项目。从中可以获得一些和圆周运动有关的经验和知识;需要进行一些数学运算;从工程角度出发,学生需要对工程作出设计和规划,并按照计划完成“工程项目”。根据学生的构想,可以在基础模型上进行更多拓展性的改造。


这是一个可以让学生深入了解光的传播,反射原理的项目。项目的成果是一个可以让直线光源变换方向的平面镜阵列。


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