一、导入-发散思维训练

准备两个杯子，一个杯子里装满水。

T:怎样把这个杯子里的水移动到另一个杯子里呢？你能想到几种方法呢？

演示你的方法。

要求学生记录自己的方法。

1、……

2、……

二、虹吸方法

使用一根管子，也能够把水移动到另一个杯子里。而且，还可以跨越障碍。

1、自己试试？

2、教师操作演示：管子内先吸入水。插入两个杯子，空杯子位置较低。

3、观察水的流动情况

进水口-高点-出水口。

4、添加色素。观察比较水的流速

出水口和进水口的位置关系（高度差）是否会影响水流速度。

5、学生完成实验

6、2人游戏.

利用两个杯子，利用虹吸管让水在两个杯子里循环流动。

三、什么时候会发生虹吸

1、管道中需要充满水

2、出水口位置要低于入水口

3、当两个杯子水位等高，虹吸就会停止。

四、制作虹吸杯（选做。）

演示虹吸杯。

如有时间，可以制作。需要提前准备材料。

五、虹吸的高度（选做）

根据大气压力，虹吸管中水上升高度不超过10.6米。（标准大气压）。这个实验有较大难度实现。

六、跨越障碍

使用一根更长的管道，完成虹吸实验。

更新记录：

1.01 基础设计

1.02补充细节。增加2人游戏环节

反思:

这个实验也可以调整到大气压力相关实验之后完成。提前进行实验，可以为学习大气压力保留悬念。