传统的教育环境为学习者组织资源和知识,将学习过程置于专家教师和行政管理人员控制之中。这些体系使领导者和政策指定者能够控制知识的流动,来证实谁是合格的毕业生。新媒体技术将知识的控制权置于学习者手中,从而颠覆了这种关系,从而有可能改变学习的传统组织形式。

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译者前言

学校教育对于大多数人而言只是人生中的一小段,而且,即使学生在学校里学习,他们教育中的大部分也发生在校外。


第二次教育革命在美国初见端倪,教育正从学校教育过渡到终身学习。技术成为这次革命的驱动力。正是技术的发展,使教育的内涵不仅仅局限在学校中,而是在学校外播撒着新教育体系的种子。


现在技术开始在校外对学习产生主要影响,并对学习的主要场所-学校构成挑战。