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案例A:土壤的前世今生

这是一次mini的活动,但基本完整的体现了开动的模式。
通过知乎,我认识了刘文龙(北卡罗来纳州立大学博士),他有兴趣给国内的中学生讲解一些他的专业知识。然后我联系到活动的接收者-浙江温州实验中学的科学教师白小烦(知乎id)。通过简单的沟通后建立了一个微型的网络活动策划小组,通过网络的连接,一个跨地区的三人教育团队开始了一次探索性的实验。

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